Vier Wochen hat die Klasse 8c der Geschwister-Scholl-Realschule mit ihrer Deutschlehrerin Dörte Hilgemann Zeitung gelesen. Vier Wochen haben die Jugendlichen Morgen für Morgen die neuesten Informationen über das Erdbeben, den Tsunami und die Atomkatastrophe in Japan verschlungen. Die meisten Schüler fanden es rückblickend sehr gut, derart informiert in den Tag zu starten. "Ich finde schon, dass mir jetzt etwas fehlt", bilanzierte eine Schülerin in dieser Woche, als WN-Redakteurin Doerthe Rayen bei der Klasse zum Unterrichtsbesuch vorbeischaute. Andere stießen ins gleiche Horn, meinten, sie hätten über das "Klasse!"-Projekt erfahren, wie sinnvoll die tägliche Zeitungslektüre sei. Und wieder andere stellten heraus, dass es gerade der Lokalteil sei, den sie in den vier Wochen des "Klasse!"-Projektes zu schätzen gelernt hätten. "Über diese Dinge erfährt man sonst nirgends was", so ein Jugendlicher. Die Unterrichtsstunde mit der WN-Frau nutzte die Klasse, um die vielen offenen Fragen zu stellen, auf die die Achtklässler im Verlauf des Projektes gestoßen waren. Die 8c war äußerst wissbegierig. Die Schüler wollten wissen, wie die Titelseite gefüllt wird und was die Redaktion macht, wenn es viel zu viele wichtige Ereignisse an einem Tag gibt. Wofür sind Anzeigen wichtig? Wie viele Artikel muss ein Redakteur pro Tag schreiben? Auch um neue Medien ging es - von den sozialen Netzwerken wie Facebook bis zu Videos, die es im Internet der Zeitung gibt. Frage für Frage beantwortete die Redakteurin brav, im Nu waren fast zwei Schulstunden vorüber. Dass sie künftig auch ohne Projekt die Tageszeitung zur Hand nehmen werden, versprachen die Schüler zum Abschied. "Darüber freut sich auch die Politiklehrerin", merkte Dörte Hilgemann mit einem Schmunzeln an.
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