Zeitungslektüre in der Schule

Do., 24.11.2011

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534 Klassen nehmen am Medienprojekt „Klasse!“ teil


Münster - 

Die Zeitung gehört für viele Menschen zum Frühstück dazu wie der Kaffee und das Brötchen. Gut möglich aber, dass in einigen Haushalten in den nächsten Monaten bereits in den frühen Morgenstunden ein „Streit“ über die geliebte Morgenlektüre entbrennt. Dann nämlich, wenn der Filius mit dem Sportteil durchbrennt oder wenn die Tochter die „Alle Welt“-Seite stibitzt.

Von Doerthe Rayen

In dieser Woche startete der Aschendorff-Verlag zum zehnten Mal mit seinem „Klasse!“-Projekt. Ein Medienprojekt, bei dem die teilnehmenden Schulen bis zu vier Wochen lang die Westfälischen Nachrichten als Klassensatz geliefert bekommen. Oben beschriebenes Szenario ist dabei durchaus schon beobachtet worden. „Ich habe schon gehört, dass sich Kinder, die an dem Projekt teilgenommen haben, am Morgen mit ihren Eltern um einzelne Teile der Zeitung gestritten haben“, sagt etwa Susanne Honervogt von der Grundschule Ladbergen. „Die Tatsache, dass sich die Kinder für die Zeitung interessieren und anfangen, darin zu lesen, führt aber in noch mehr Fällen zu spannenden Gesprächen am Frühstückstisch.“

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534 Klassen von den Grund- und weiterführenden Schulen haben sich bislang für das Projekt angemeldet. Damit wurde in etwa die Zahl der vorangegangen Jahre erreicht. Über 14 000 Schüler werden in den nächsten Monaten bis zum Schuljahresende die Zeitung lesen.

„Die Resonanz der Schulen ist immer wieder überwältigend“, sagt Dr. Eduard Hüffer, Geschäftsführer der Unternehmensgruppe Aschendorff und Verleger, der 85 Schulvertreter zur Auftaktveranstaltung in den Verlagsräumen an der Hansalinie in Münster begrüßte. Die Lehrkräfte wurden dort mit Unterrichtsmaterialien ausgestattet, die helfen sollen, bei den Kindern und Jugendlichen Medienkompetenz zu entwickeln und die Lust am Lesen zu wecken.

„Es sind viele kleine Bausteine, die das Projekt ausmachen“, erklärte Doerthe Rayen­ vom „Klasse!“-Team. „Die Zeitung ist mit Leben gefüllt und macht Spaß – und genau das wollen wir den Schülern vermitteln.“


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