Lesekompetenz von Viertklässlern hat nachgelassen
Dem Trend entgegensteuern
Lüdinghausen
Das schwache Ergebnis der IGLU-Studie in Sachen Lesekompetenz von Viertklässlern treibt auch die Leitungen der drei Grundschulen in der Stadt um. Sie stellen sich dem Thema ganz unterschiedlich. Sie betonnen allerdings auch, dass nichts ohne die vorlesenden Eltern geht.
Viertklässler lesen schlechter als noch vor fünf Jahren. Das ist, in aller Kürze, das Ergebnis der gerade veröffentlichten Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung, der IGLU-Studie. Woran liegt das? Und wie kann (oder muss überhaupt) gegengesteuert werden? Dazu haben die Schulleiter der Lüdinghauser Grundschulen unterschiedliche Meinungen.